मानव चेतना को विकास को व्यक्तित्व विकास को मनोविज्ञान मा गतिविधि को वर्ग द्वारा निर्धारित गरिन्छ, बिना व्यक्तिगत र आत्मविश्वास को सबै अन्य संरचनात्मक रूपहरु लाई पर्यावरण, विशेष रूप देखि, समाज संग संचार र जीवन को विभिन्न स्तरहरुमा आफु को मनोवैज्ञानिक प्रतिबिंब संग विचार गर्न असंभव छ।
बजाउनुहोस्, सिक्नुहोस् र काम गर्नुहोस्!
मानव मनोविज्ञानको मुख्य गतिविधिहरू खेल, शिक्षण र काम हुन्, र तिनीहरूमध्ये प्रत्येक व्यक्तिगत रूपमा विकासको निश्चित चरणमा प्रबल हुन्छ। बचपन मा, निस्सन्देह, प्रधानता को हथेली को खेल मा दिइएको छ जसको द्वारा बच्चाहरु लाई दुनिया को सिक्न को लागी, वयस्कों को व्यवहार को अनुकरण गर्न को लागी प्रयास गर्दै छन् र यसैले एक निश्चित जीवन अनुभव प्राप्त गर्दछ। पुरानो उमेरमा, बैटनले व्यक्तिको भविष्यको कामको लागि आवश्यक सिक्ने प्रक्रियामा लिन्छ। र अन्तमा, समय मानव जीवनमा श्रम घटक को फैलावटको लागि आउँछ। सबै भन्दा माथिका घटकहरू एकअर्काबाट अलग हुन सक्दैनन् र इन्टरपेस्रेटिङ, र अक्सर पूरक, गतिविधिको रूपहरू हुन्छन्। विशेष गरी, खेल बच्चाहरु लाई सिकाउने र विभिन्न वयस्कों मा वयस्कों को व्यावसायिक योग्यता को सुधार को उद्देश्य मा एक महत्वपूर्ण स्थान लाग्छ।
र के कुरा हो?
मानव गतिविधि को मनोवैज्ञानिक सबै कारकहरु द्वारा अविश्वसनीय रूप देखि निर्धारित छ कि व्यक्ति को विकास को प्रभावित गर्न को लागी, सामाजिक वातावरण संग शुरू हुन्छ जसमा व्यक्तिगत विकास हुन्छ र व्यक्तिपरक आत्मसम्मान र उनको बल र कमजोरीहरु को बारे मा जानना चाहते हो। उनीहरूले गतिविधिको क्षेत्रको छनोट र साथसाथै सबै प्रकारको क्रियाकलापमा प्रेरणाको विकल्प निर्धारण गर्दछ, जसको मनोवैज्ञानिक प्रायः बहुवचन संरचना हो जसले विकासको एउटै चरणमा सबै तीन घटक समावेश गर्न सक्छ। उदाहरणका लागि, बच्चालाई खेल्न उत्प्रेरित गरिन्छ, किनभने यो रोचक छ, उहाँ पूर्ण रूपमा प्रक्रियाद्वारा कैद हुनुहुन्छ र उनी आफैले आफ्नो सानो संसारको सृष्टिकर्ता महसुस गर्नुहुन्छ, जुन निस्सन्देह बाह्य एक जस्तो देखिन्छ, तर बच्चाले आफ्नो नियम स्थापना गर्न सक्दछ, जसले उसको व्यक्तित्वको विकास गर्दछ।
स्कूलचालकहरू र विद्यार्थीहरू सिक्न उत्प्रेरित हुन्छन्, किनभने तिनीहरू बुझ्छन् कि यसले उनीहरूको भविष्य र सूर्यमा लिने ठाउँमा निर्भर गर्दछ।
सक्रिय उमेरमा एक वयस्क काम गर्न उत्प्रेरित हुन्छ, किनकि यसले आफ्नो अस्तित्व सुनिश्चित गर्न आय ल्याउँछ। तर यी सबै प्रकारका गतिविधिहरूमा प्रेरणात्मक घटक तिनीहरूका लागि रातो रेखा हो: प्रतियोगिता। सम्पूर्ण मुद्दा यो हो कि व्यक्तिगत र मानवीय गतिविधि को मनोविज्ञान प्रागैतिहासिक समय मा छ, जहां मानव आनुवंशिक स्मृति मा
तर वैसे पनि, कुनै पनि प्रकारको मानव गतिविधि आफैलाई एक अर्को लक्ष्य भन्दा अघि, अहंकारको आत्म-अत्याचारको अलावा: ठूलो सार्वजनिक जीवको गतिविधिमा सामेल हुन र यसको लाभ ल्याउन, यसको पूर्ण र अभिन्न अंग बन्न पुग्यो।