रूसी मा अझै पनि कौशल र कौशल को अवधारणाहरु बीच कुनै सख्त भेद छैन। बौद्धिक वातावरणमा, यसलाई सामान्यतया स्वीकार गरिन्छ कि कौशलहरू कौशलको अवधारणाको सम्बन्धमा कम वर्ग हो। तर ती व्यक्तिहरूले शैक्षिक अभ्यासको सामना गर्दछन्, यसको विपरीत, के हो कि यो विचार निश्चित कार्यहरूको मालिकको सुधारिएको डिग्री हो।
कौशल र कौशलबीच के फरक छ?
आफैं को अवधारणा को सामाग्री जस्तै, यो एक धेरै विवादास्पद मुद्दा हो। केही वैज्ञानिकहरूले विश्वास गर्छन् कि कौशलहरू व्यावसायिक स्तरमा क्रियाकलापहरू गर्ने क्षमता हुन्, र दक्षहरूले मात्र कौशलको रचनाको लागि आधार प्रदान गर्छन्। अन्य वैज्ञानिकहरूले भिन्नतालाई प्राथमिकता दिन्छन्: तिनीहरूको बुझाइमा क्षमता केवल एक परिचालन गर्ने क्षमता हो जुन कौशल अघि अघि - एक विशेष क्रियाकलापको मालिकको एकदम सही स्तर।
अर्थमा अर्को भिन्नता छ: कौशल कामको परिणामको रूपमा केहि हासिल गरिएको छ, आफैलाई काम गरिरहेको छ, र कौशल कहिलेकाहीँ प्राकृतिक झुकाव र क्षमताको विकासको रूपमा मानिन्छ। हाल, कौशल र कौशल बीचको अंतर धुंधला छ र कुनै स्पष्ट सीमा छैन।
कौशल र क्षमताहरूको गठन
एक व्यक्ति को कौशल र बानीहरु को गठन को प्रक्रिया मा हुन सक्छ (उदाहरण को लागि, एक स्ट्रिंग मा बैठने को लागि सीखने को लागि जब एक केटी खींच रहयो हो) या बनें (जब त्यहि केटी को पहिले देखि नै त्यहि एक क्रिया को महसुस गरेको छ र जान्छ कि एक स्ट्रिंग मा बैठे हो)। यहाँ मुख्य कुरा कारवाहीको गुण हो, किनकि तपाईं गलत तरिकाले गरिएको कार्य दोहोर्याएर दोश्रो कौशल बनाउन सक्नुहुन्छ।
यसैले, उत्पन्न कौशल वा कौशल एक विशेष कार्य हो जुन एक विशिष्ट मार्गमा र निश्चित गुण संग।
महत्वपूर्ण कौशल
प्रारम्भिक, व्यावहारिक कौशल र कौशल जो महत्त्वपूर्ण मानिन्छ, शारीरिक संचालन - हिड्ने, हात हेरफेर गर्ने क्षमता , को सूचीमा सीमित थिए। यद्यपि, हाम्रो समयमा, जीवनमा उपयोगी हुने आधारभूत क्षमताहरू र क्षमताहरू धेरै बढी व्यापक हुन्छन्। तिनीहरूको सूचीले सुरक्षित रूपमा संचार गुणहरू, इलेक्ट्रोनिक टेक्नोलोजी र धेरै अधिक क्षमता, समावेश गर्न सक्ने सामेलिक समाजमा जीवन बिना जीवन असम्भव हुन सक्छ, यो धेरै गाह्रो छ। यद्यपि, सामाजिक क्रियाकलाप सबै पटक महत्त्वपूर्ण मानिन्छ।
कौशल र बानीहरू बनाउने तरिका
क्षमताहरू, क्षमताहरू, ज्ञानहरू, ज्ञान - यो सबै शैक्षिक र विकासिक गतिविधिको प्रक्रियामा व्यक्ति द्वारा प्राप्त गर्न सकिन्छ। अब त्यहाँ एक राय हो कि कौशल र क्षमता को शिक्षण सिद्ध सिद्धांतहरु मा आधारित हुनु पर्छ, तर प्रत्येक विशेष अनुशासन को व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान मा राख्नु पर्छ। एक व्यक्तिले कौशल पाउँछ भन्ने प्रविधि प्रभावकारी मानिन्छ यदि यो ज्ञानको मालिकको पर्याप्त गहिराई सुनिश्चित गर्न अनुमति दिन्छ।
यदि हामी एक सिद्धान्तमा विचार गर्दछौं जुन कौशल कौशलको एक भाग हो, कौशल रचनाको प्रविधि कौशल रचनाको प्रविधिबाट अलग हुन्छ:
- कौशल आफ्नो संरचनामा कौशल भन्दा अधिक जटिल छ, त्यसैले तिनीहरू लचिलो एल्गोरिथ्म चाहिन्छ: केहि अपरेसनले स्थान परिवर्तन गर्न सक्छ, केही पतन हुन सक्छ, अरुलाई अन्तिम समाधानमा थप्न सकिन्छ। यही कारणले पूर्तिको जागरूकता धेरै महत्त्वपूर्ण छ
प्रत्येक कार्य - कौशल संरचनामा क्रियाकलापहरू जुन स्वचालन भन्दा अघि काम गरेको छ - यो हो, कौशल।
- कौशलको अवस्थामा, त्यहाँ एक मात्र समाधान समाधान होइन - त्यहाँ सधै धेरै सम्भावित विकल्पहरू बीच एक विकल्प छ।
यसैले, एक कौशल को गठन एक विशेष कार्रवाई मोटरचालन को लागी लाएको छ, र क्षमता प्राप्त गर्न को स्थिति को विश्लेषण र कार्य को अनुक्रम प्रदर्शन को क्षमता हो, जब कुनै पनि कौशल को रूप मा आवश्यक छ। उदाहरणका लागि, यदि एक व्यक्तिले कार सुरु गर्न र गियर स्विच गर्न सिकेको छ - यो एक कौशल हो, र सडकमा विश्वास महसुस गर्दछन् र राम्रो तरिकाले चलाउनुहोस् - यो पहिले नै एक कौशल हो।